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課程名稱 |
植物晝夜節律專題討論
Seminar in Plant Circadian Rhythms |
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開課學期 |
106-1 |
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授課對象 |
生命科學院 分子與細胞生物學研究所 |
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授課教師 |
蔡皇龍 |
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課號 |
MCB5035 |
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課程識別碼 |
B43 U1510 |
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班次 |
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學分 |
2.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
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上課地點 |
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備註 |
上課時間、地點於開學後向授課老師查詢。限碩士班以上
總人數上限：30人
限碩士班以上
總人數上限：30人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1061MCB5035_ |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
地球上決大部分生物的生理途徑會因地球自轉造成的環境節律而有~24小時的「晝夜節律 (Circadian rhythm)」，晝夜節律由生物體內的生理時鐘所調控並與環境適應息息相關。本課程將以植物的晝夜節律相關研究領域為主，安排相關文獻範疇，藉由教師指定與學生自行選擇適合口頭報告之研究文獻，由學生輪流報告及授課教師導讀。文獻研讀範疇包括：
1. 晝夜節律主要訊息「光」的接收與傳遞
2. 「生理時鐘 (circadian clock)」相關基因調控機制
3. 晝夜節律與生理功能：植物生理範疇包含生長與發育、開花、環境逆境等研究領域之文獻
4. 晝夜節律之「反饋調控迴圈（regulatory feedback loops）」機制
由授課教師對同學報告與互動情形作綜合分析與評量。 |
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課程目標 |
學生可經由文獻研讀掌握晝夜節律學門基礎，並藉由研究領域最新研究動態，學習相關研究方法與實驗設計，並能藉由提問與討論培養研究邏輯與評斷的基礎。 |
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課程要求 |
1. 修課同學應預習指定閱讀所列之回顧文獻。
2. 同學報告之文獻須於報告前二週與指導老師討論是否適切，並於報告前一週公佈予其他修課同學，修課同學皆須熟讀各週選讀之文獻。 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 |
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指定閱讀 |
1. K. Greenham and C. R. McClung (2015) Integrating circadian dynamics with physiological processes in plants. Nature Reviews Genetics 16, 598-610.
2. C. R. McClung (2013) Beyond Arabidopsis: the circadian clock in non-model plant species. Seminars in Cell & Developmental Biology 24, 430-435.
3. P. A. Salomé & C. R. McClung (2005) What makes the Arabidopsis clock tick on time? A review on entrainment. Plant, Cell and Evironment 28, 21-38. |
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參考書目 |
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
出席、聽講、及隨堂討論 |
20% |
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2. |
專題論文報告之準備、現場之表現 |
80% |
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